为了更好的贯彻教育方针，实施全面发展教育，突出教学工作的中心地位，充分发展学生智力，培养学生能力。根据教育法规结合我校实际情况，在积累十年办学经验的基础上，形成了比较科学的管理制度。具体内容如下：
      教师目标责任制。高三、初三毕业班参照本年兰州市高考、会考平均分制定高考、中考责任目标；非毕业班制定期中、期末考试目标，并提出达到目标的各种措施。明确了对任课教师的要求，增强了教学效果。
      任课教师教案检查登记制度。每周周一对全体任课教师教案全面检查，无教案者坚决不得上课。教研组组长进行抽查，将结果汇总到教务处，作为年终考核内容。从抽查结果来看，大多数老师教案认真、规范。
      任课教师坐班制度。不仅班主任全天坐班，而且任课教师也必须坐班，目的就是为了更好地为学生服务，解答学生在学习过程中遇到的问题，使学生的整体水平提高到一个新的台阶，并且对坐班教务处有专人考核登记，将考核结果纳入年终总结。
      校领导听课制度。要了解教师的教学实际，就必须深入课堂，要掌握教师的教学水平，就必须听课。由董事长、校长、教导主任组成的校领导听课组利用工作之余，深入教学一线，认真听取任课老师的教学过程，然后对结果采取"领导先分析评价，找出闪光点和不足之处；教研组内部进行交流讨论，查找失误的原因；任课教师在此基础上深刻体会，从根本上提高教学水平。
      毕业班实行目标管理及"月考核、月评议"制度。对毕业班实行"月考核、月评议"是新亚首创的教学管理制度，通过考核、评议，找出差距和漏洞，从教师和学生两个方面寻找原因。如果主要原因是学生对所学知识没有深刻地理解，对知识不能进行熟练应用，教师则采取针对性措施，把焦点放在学生的薄弱环节，争取学生全面提高。若主导因素在教师，则要教师进一步改进教学方法，探索符合我校实际的教学理念和思路，争取让学生轻松提高成绩，有效丰富知识体系。在家长会上，班主任作统一分析、统一部署，而后对个别学生，采取老师、家长和学生本人三对面的方式说服教育，使其积极转轨。同时针对学生的具体情况，采取自主命题与省市命题相结全方式，使学生获得全面的信息。
    作业检查制度。我校各年级的作业都实行全做全批，除了课本作业外，老师还借鉴其他省市的典型题目。对作业的要求比较严格，对个别企业能力差的同学单独进行辅导。如果作业出现大量错误，在找原因、想办法、搞清楚的基础上必须重做。教务处在每学期的期中、期末对学生作业进行两次全面检查，了解学生作业的收交率及教师的批阅情况并进行详细登记，将检查结果教工大会上通报，对不交作业的同学班主任、任课教师和家长共同说服、指导。
      举行学生代表座谈会及问卷调查。对教师的招聘除了严格的试讲、评议及综合考核外，最关键的是让学生选择教师。通过座谈和调查，及时把握学生对教师的教学评价和意见要求，对有不良反映的教师立即进行更换，至到学生满意为止；通过调查，了解学生对知识的掌握情况，改进教学方法，优化教学程序，收到良好的效果。
      加强教研组活动。各教研组认真组织教学研讨，探索符合我校实际情况的教学方法并进行大会交流，各教研组进行了观摩教学，促进了相互间的学习和提高；同时各教研组组织课外小组、学科竞赛、艺术考级，为扩大学生自身视野、了展自身能力取得良好的效果。为加强教师的培训，采取新老教师一对一进行指导，使青年教师提高很快。为加强教研组之间教学交流，召开教研组大会，各组代表积极发言，提出有独特见解的教学方法。
      晚自习实行辅导跟班制度。语文、数学、英语、物理、化学等各科老师晚自习轮回辅导，帮助学生解决学习中的一些疑难问题，拓展了学生对所学知识的应用能力。为使的晚自习有一个良好的学习环境，每班都配有一名跟班老师，主要维持自习秩序。
      引导学生积极开展文体、课外活动。组织代表队参加兰州市中小学生大合唱比赛，蓝、足球比赛；举办全校田径运动会和文艺会演，丰富了学生业余生活，促进学生全面发展；教研组组建了课外兴趣小组，充分提高了学生的钻研和创造能力。
      正因为有上述教学管理，使我校教育教学工作取得良好的成绩。在十年的历史中，我们培养了645名高中毕业生，向各类高等学校输送500多名优秀学生；培养了665名初中毕业生，全部升入高一级高校。成绩丰硕，连续几年获得省市教育教学质量进步奖。所有这一切，无不印证我们的制度是科学的、规范的，是符合我们学校自身发展的。